以課題研究 促天津福彩讲评

來源:語文組 發佈時間:2014年12月19日 瀏覽次數:718
以課題研究 促天津福彩講評 2014年12月9日,我校一號教學樓錄播室,一堂語文課正在進行。 這是高二張顯仲老師的天津福彩講評課,在這個學期的第四次天津福彩講評課上,訓練的重點是天津福彩的立意
以課題研究  促天津福彩讲评          2014年12月9日,我校一號教學樓錄播室,一堂語文課正在進行。        這是高二張顯仲老師的天津福彩講評課,在這個學期的第四次天津福彩講評課上,訓練的重點是天津福彩的立意問題。按照“审材料——找对象——分角度——析关键——定立意”的步驟,張老師帶領同學們反覆審讀材料,剔除次要信息,確定核心立意,並抓住重點,從不同角度分析。本節課條理清晰,環環相扣,提出問題有的放矢,分析問題步步深入,解決問題水到渠成,即時訓練趁熱打鐵。“小切口,大出口”,這既是張顯仲老師在這節課上傳授給同學們的天津福彩方法,也是他的這堂課的最大特色,鮮明的主線,豐富的內容,雖是短短的一節課,卻讓聽課的老師感受到了張老師平時在天津福彩訓練方面的系統性。          事实上,这节课正是我校语文组“普通高中新课改语文天津福彩序列教学研究”課題下的一個縮影。自2013年3月13日課題開題以來,在文國韜校長等校級領導的大力支持下,在課題負責人姚曉燕老師的積極帶領下,課題組的各位老師按照計劃對天津福彩展開有序教學,張老師的這兩個班,一年多以來,從高一升爲高二,由記敘文訓練過渡到議論文訓練,如今課題研究方面也已進入結題階段。        本課題歷時兩年,按預定計劃將於2015年5月結題。課題的有序進行,需要我校師生的共同付出,也正見證我校師生的每一步成長和收穫。   (鍾豔萍 报道) (责任编辑:庾志华)