放鬆心態迎接段考

來源:高103班 發佈時間:2015年11月02日 瀏覽次數:497
放鬆心態迎接段考 老師同學們,大家好,今天我晨會演講的題目是放鬆心態迎接段考。 日子流轉至此,冬季仍久將迢迢,秋光尚存有盛暖。我們的一學期在此時當已至半。 時間至此總
放鬆心態迎接段考    老師同學們,大家好,今天我晨會演講的題目是放鬆心態迎接段考。
   日子流轉至此,冬季仍久將迢迢,秋光尚存有盛暖。我們的一學期在此時當已至半。
   時間至此總被冠以飛快的修辭。而事實上,飛快當中,有活動一場接一場,快樂的部分自當是流動的;也有每天不象徵驚喜卻 起生活的課堂,沉着的部分自然靜而入深。把靜止的片段揀起,加以整理回放,你會發沉時間中笑聲流敞,而知識卻自有巋然。不用擔心無從檢點,一路走來,人人都有收穫。
    我们应当以这样的平常心来迎接段考。
   段考意味什麼?師長口中,段考即階段總結。於我學生,階段中思感悟發非可與外人輕道;考這一字  也難看它作單純的總結。通過讓學習者填補階段學習脈絡,傳達自身獨特冗  ,來考驗知識水平,給予評價,其實是考試最單純的基本目地。
   它有其他內容。無論那一年級,臨一新學期,都等於面臨新科目或新體系。面對第一次考試,在新東西上都是不同程度的沒有經驗的——至少沒有應試經驗。考新領域,一方面是考原始無取巧的探索成果,一方面是指出這原始無取巧中的不定。於此之後,根據考試情況,知道哪些原來是要背誦的哪些切不可輕視,完善這原始無取巧的最初狀態,最終成爲該科熟練的學習者。同理,考試亦可指出你已熟稔的老方法是否具有活性,無論何時,它使你更善於學習。
   它有其他內容。考字一出,使人聯想懸樑刺股至羣像,使人聯想幾家歡喜幾家愁之沉味,意味似乎 濫讀出了殘酷。考試當然考心,尤考對待學習的心。對待學習以誠懇,則可考出不驕不餒的風度;待學之心中有糅雜,經考後又是另看模樣。一次段考,可平靜習於勝利者的自負,可振奮不自知者的悲觀;但當一切未知,只要清醒以待,它最終給你的總會是一份向上的啓迪。找到自己的位置,收起惶恐或憤世嫉俗,開始實實在在的新日子。
   總以一言,段考不可怕,說是挑戰或是平和一課,總有益處可設。
   平常心基於瞭解,很大程度上更基於準備。面對段考,怎樣準備?
   首先,考出於學,考試將近,應試着將學習引上生活的,主導之位。活動之忙碌,應適腫稍作削減;每天課上聽講之餘,課下也當爲自己準備一兩問題,閒暇時候,逐一解決,使人有積澱力氣之欣悅。所解的問題,是題目也好,更當是自己學習旅程中已積存的,能夠隨着知識推進自爲解之的疑竇。考前複習,有點線面可循,“点”即起點要點,既可以自解,更可以與同學有討論或請教師長:但須確保你的討論與請教之中所得勝於自己解決所得,不可含糊而過。
   而線者即整理線索,面者通覽溫讀,兩相併行。結構上的梳理是樸實可行的第一方法。既使你數遍你匣中的珍寶,平息惴惴之心;又明關係,拓思路,強記憶,作用不可勝數,作梳理時要求當高,分類標準歸納方式是否合理,自己歸納之結論是否片面或誤讀,都需謹慎省思。
切勿自以爲前些時日無所學成,於是連最後幾日的課也索性不聽。學習不會晚,這話有其真實性;只是從來貫通,從今天開始細聽講細尋思,必對昨天前天大前天的內容有所裨益。
   切莫爲備考而備考。打理自己的園子,預備此事的果實,所收穫的是果實本身,而非收割的動作。
以上的經驗,希望有一二項能夠有所益。而加入你愛動,儘可以趁課下做運動場的常客;假如你好靜,儘可以畢課後覓快樂於音樂中。假如你對學科的情感與熟悉 有如朋友,儘可以走自己的路,以能力助人。考場上發平日所積,勢如破竹;考場下學習不止,生活不息。弄潮者最能體悟風平浪靜。
    最后祝同学们段考获得理想成绩。

(责任编辑:娜娜)