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第9周 運動場之雄鷹,學習之佼佼者

作者: 來源:205班 發佈時間:2016年10月24日 點擊數:345 字號:【

運動場之雄鷹,學習之佼佼者

205  樑若兮)

尊敬的老師,親愛的同學們:

大家好!

    我是來自初205班的樑若兮。金秋十月,丹桂飄香,回首過去的一個月,學校舉行了各種豐富多彩的活動,有緊張激烈的運動會;;有饒有趣味的Lucky Double Tens;有班級文化的精心佈置;還有精彩紛呈的陽光體育節。

    雖說賽場是殘酷的,但置身於其中感受到的卻是震耳欲聾的加油聲不絕於耳,比賽的氛圍感染着我們,告訴我們自己不是在孤軍奮戰,全班甚至全校都在爲我們加油打氣,以他們獨特的方式參加這比賽,這些活動增強了班級的凝聚力,讓我們進一步感受到班集體的團結與拼搏的精神!

    當這些活動的喧囂漸漸退去,我們的競技場將由運動場轉到教室。對於兩週後的段考你準備好了嗎?不知你是否有注意過這樣的場景:當歡快的下課鈴響起,鄰座的同學仍波瀾不驚;急促的午睡鈴緊逼時,有同學才陸陸續續緩慢離開,而晚自習的鈴聲還未響起時,教室裏已經座無虛席了。校園裏衆多腳步匆匆的學子中有你的身影嗎?如果此時你的腳步仍不緊不慢,那麼即將來臨的段考應成爲催促你的警鈴,你有沒有合理安排時間複習呢?

    我想在安排複習之前應該要給自己設定一個目標,孔子也說:“求乎其上,得乎其中;求乎其中,得乎其下;求乎其下,求之不得”,我們不僅要有目標,還要給自己預設超越的空間。讓考試變成超越自己的遊戲,不是更有趣嗎?有了這樣的目標,我們纔有前進的動力。

有了目標,我們就要分析自己的優劣勢,制定科學切實可行的計劃。爲複習爭取時間,同時也要向複習要效率。複習之難就在於比平時學習具有更持久性和平衡性,這意味着我們要花更多的時間面對平時最令你頭疼,最不願意面對的學科,不然就會產生短板效應,爲此我請教了許多在班上隨時都在埋頭苦幹學霸們,發現無一例外,他們都會選擇對於自己來說效率最高的時候專門針對性的突破瓶頸,而之後就會複習一些擅長的學科來提升自己的自信心。由此可見,“定力”也是科学分配的结果。

    但是我們也不要因爲複習而忽略掉不斷補充的新知識,相反,我們應該藉助這,將所學知識條理化、系統化,由此及彼,重在知識的遷移,“温故而知新”就是这个道理。

    只要我們每個人都合理安排複習,就可以爲班級營造一個良好的學習氛圍,既是對自己的負責,也能爭取班級的共贏。我們班平時就有很多互相幫助的例子,在備考文科的時候,鄰座的同學經常互相提問,互相糾正,既提高了學習效率,也增進了同學之間的友誼,這不很好地實踐了“教学相长”的道理吗?

    同學們,讓我們將運動場上比賽的拼搏精神延續到複習備考當中,證明我們既能在運動場上叱詫風雲,也可以在考場中獨佔鰲頭。我的演講完畢,謝謝大家!

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